为儿童安全保驾护航

  我要真正的成长

  贵州省道真县三会小学四年级,有个小女孩叫小飞(化名),现在的她活泼、阳光、充满能量,但是这并不是之前的她。

  之前的小飞,让学校和老师十分头疼,她不愿和人交流,听到上课铃响,就悄悄躲在教学楼的角落;不想待在学校,就踩着桌子翻上围墙……

  最严重的一次,她在楼梯口玩,不小心摔伤,导致胳膊骨折,但是她竟然忍者疼痛回到教室,装作什么都没发生,老师两三个小时之后才发现异常,立即将她送往医院……

  “之前老师们一提起小飞就发愁,唯一的办法就是盯着她,为了不出事,她也很少被允许参加一些体育和外出活动。”小飞的老师勾鹏说,“自从‘伊利方舟’来到学校,‘安全成长 梦想’的理念让我们明白,让一个孩子真正的安全,不仅是不出事,要从根本上解决孩子心理问题,让孩子在成长中学会安全。”

  于是,心理沟通、情绪疏导、家访互动,小飞的老师改变了对待孩子的方式,孩子也对老师打开心扉;鼓励小飞参加学校的兴趣活动,话剧班、足球班、合唱团,小飞渐渐融入集体,有了好朋友;“六一”儿童节上,也能看到她的身影……

小飞所在学校在做“七彩帆”活动

小飞所在学校在做“七彩帆”活动

  2019年春节,小飞收到了“七彩帆”礼物,她和同学们一起折风车、写寄语、拍合照。现在的小飞,慢慢学会爱自己、爱别人,爱生活。

  —份公益礼

  勾鹏老师提到的“伊利方舟”,是中国西部人才开发基金会联合内蒙古伊利集团共同送给全社会儿童的一份公益礼物,2012年11月“伊利方舟”公益项目启动,至今已有6年。

  这6年间,“伊利方舟”横跨全国25个省区,40个县,以“方舟全息图”为理论指引,建立了309所“伊利方舟安全生态校”,培养了300多名儿童“安全导航师”,通过回访、培训、演练、活动,使得全国20多万名孩子的安全意识和安全能力得到了提升,安全健康得到了进一步保障。

  今年,“伊利方舟”的实施县从之前的8个扩大到10个。7月25日,在内蒙古呼和浩特,“伊利方舟”迎来了第七期总结交流暨第八期启动培训班,10个参与县的代表共50余人参加了培训。一年一期的培训班,正如“伊利方舟”在播撒种子,参与培训的代表们,将把“伊利方舟”的理念和方法传递给每一位老师和孩子。

  “六个一”工程

  “如果每个学校在《方舟全息图》的指导下建设好安全生态校,食堂师傅有《方舟健康食谱》,春节和孩子一起做‘七彩帆’安全特别活动,再有《伊利方舟安全生态校案例集》做参考,我想,这个学校的儿童安全隐患将大大降低……”这是参与 “伊利方舟”公益项目老师们的真实感受。

  老师们所说的是“伊利方舟”公益项目的核心成果——“一图一校一 师一谱一书一帆”。

  一图—全国首个校园安全评估指标体系《方舟全息图》。

  诊查痼疾、辨证施治,对症下药……“伊利方舟”实施校的老师们俨然成为了“医生”。拿着《方舟全息图》就如同有了给校园安全诊脉的依据,《方舟全息图》内有评估校园安全的十大板块、四个维度、八十多个指标。想知道校园是否安全,可以做个雷达图测试一下;校园突发了安全事件应该怎么办,可以翻到第137页,那里有具体的方法和措施;学校消防通道有物品堆积,该如何开展教育工作,答案在130页!

  一校—在全国首次提出建设“校园安全生态校”理念。

  “生态”是一种健康、和谐的状态,并且可长效、可持续、可发展。如何建立安全生态校?“伊利方舟”提出,在《方舟全息图》指导下,根据雷达图显现出来的短板、弱项和缺漏,根据问题的轻重缓急,把学校的所有的因素、条件和资源进行优化,将人、财、物、技能、群体、个体、家庭统筹起来,形成解决问题的机制,让学校成为一个有机的安全生态系统。目前“伊利方舟”已经建立了309所安全生态校。

  一师—致力于培养孩子们身边的“安全导航师”。

  “这样的培训,一年一次,每次能参加的人数十分有限,我们参加培训的人责任重大,回去后一定把学习到的内容不打折扣的传递下去。”参加“伊利方舟”第八期启动培训班的老师们要求项目组把所有培训的材料完整的给到他们。

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